Vihdoin sain valmiiksi tämän oman portfolion, johon koota Digipedagogisia ajatuksia ja kehittymistä.
Tripeda-opinnot johdattelevat tätä polkua eteenpäin ja liikkeelle lähdettiin oman kehittämissuunnitelman reflektion kautta. Samalla piti pohtia omaa kehittämissuunnitelmaa eli mitä lähteä kehittämään. Tämä on itselle hieman haasteellista, kun en tällä hetkellä opeta mitään opiskelijaryhmää. Mutta opetan ja fasilitoin kuitenkin oppilaitoksemme opettajia (ja muuta henkilökuntaa). Tässä työssä kyllä riittää tekemistä, joten eiköhän sieltäkin aukene selkeä kehittämiskohde.
Tässä hieman pohdintoja tähän reflektioon eli taulukkoon koottuja ajatuksia.
|
|
Mennyt |
Nykytila |
Tulevaisuus |
|
Kuvaile
digipedagogisia ratkaisujasi digitaalisessa muodossa. |
Flipped
Learning. Verkkopedagogiikka. Ja tavallaan TPACK-mallia (Technological
Pedagogical Content Knowledge), vaikka en kylläkään tietoisesti. Hybridiopetus.
|
TPACK-malli: Opetuksessa olen huomioinut
opetusteknologian, pedagogiikan ja sisällön välisen tasapainon. |
Oppimisanalytiikan
hyödyntäminen. Pelillistäminen. Flipped Learning paremmin käyttöön.
Virtuaaliset ympäristöt käyttöön.
|
|
Tee
vertailuja digipedagogisista ratkaisuistasi. |
Hyvin.
Opiskelijat ovat oppineet ja olleet tyytyväisiä. |
Tällä
hetkellä en opeta mitään, paitsi henkiökuntaa digivälineiden hyödyntämisessä
ja digipedagogiikassa. Tässä toimin enemmän fasilitaattorina kuin opettaja.
Hyödynnän kyllä Moodlea, videoita, ja erilaisia järjestelmiä. |
En
osaa sanoa, mitä muuta voisin vielä tehdä. Oppimisanalytiikan ja tekoälyn
hyödyntäminen tarkemmin on ehkä tulevaisuuden painopisteet. Virtuaalisten
ympäristöjen hyödyntäminen tulee olemaan iso osa tulevaisuutta. |
|
Pohdi
digipedagogisia ratkaisujasi kriittisesti. |
Tietyt
asiat toimivat, mutta niiden toimivuus riippuu myös vastaanottajasta. Kaikki
ei sovi kaikille ja aina pitää olla Plan B, kun jokin asia ei toimikaan.
|
Nykyiset
digipedagogiset ratkaisuni hyödyntävät yleisiä, tuttuja ja helppokäyttöisiä työkaluja
kuten Moodlea ja Teamsia. Varmistetaan, että ihmisillä on digitaaliset
valmiudet, ettei oppiminen kaadu digivälineiden kanssa taisteluun.
|
Virtuaalisten
ympäristöjen hyödyntäminen. Tekoälyn hyödyntäminen.
Jatkuvasti
muuttuvien digitaalisten työkalujen haltuun ottaminen voi olla opettajalle
haaste. Haluan oppia tukemaan opettajia tämän haasteen voittamisessa.
|
